" הורה קורא " / "ילד קורא " - בכתה א'2

תוכנית  "הורה קורא " שייזמה איילת הר נוף , בה מגיעים הורים לכיתה ומקריאים לילדים סיפור ,
היא תוכנית המעשירה את עולמם של הילדים וחושפת בפנייהם מגוון רחב של סיפורים.
בכתתי ההורים לוקחים חלק פעיל ביותר ואחת לשבוע יש לנו מפגש .
חלק מהמפגשים ההורה מקריא סיפור, ובחלק מהמפגשים מקיימים גם פעילות יצירה בעקבות הסיפור.

הילדים העלו רעיון  "ילד קורא " בו הילדים יקריאו סיפור לכיתה . הרמתי את הכפפה ואנחנו מקיימים כבר כמה שבועות בכיתה "ילד קורא".
בפרוייקט הילדים מביאים סיפרון או סיפור שקראו  והתאמנו בבית ומקריאים בפני הילדים בכיתה.

אני רואה חשיבות גדולה בכך שהילדים מקריאים בכיתה .
הקריאה מחייבת אותם להתאמן, מוסיפה ביטחון לעמוד בפני כיתה, משפרת את הדיוק והשטף בקריאה, וכמובן מושכת עוד ילדים לבוא ולהקריא .
הילדים מאוד מכבדים את חברייהם ומאזינים להם בשקט .

כתבה - מירי בן יצחק מחנכת א'2.

המשלחת הראשונה ללוס אנג'לס

במסגרת תוכנית השותפות תל אביב לוס אנג'לס ,שפועלת בעיר תל אביב-יפו ומטרתה יצירת קשר בין קהילות יהודיות בלוס אנג'לס והקהילה היהודית בארץ ישראל, יצאה במהלך חופשת סוכות, משלחת תלמידי כיתות ו' , בליווי יפה, מנהלת בית הספר, מיכל, סגנית המנהלת וביאטריס, רכזת תוכנית השותפות, לביקור בבית הספר היהודי - "Wilshire Brawerman".
משדה התעופה בלוס אנג'לס נסענו לבית הספר האמריקאי, שם קיבלו את פנינו הילדים והמורים בשלטים וקריאות שמחה וההתרגשות היתה גדולה. לאחר מכן, נפגשו הילדים הישראליים עם הילדים המארחים ויצאו לאולם הספורט לפעילות משותפת בהנחיית המורים לחינוך גופני. בתום הפעילות נסעו הילדים לבתים המארחים וניתן היה לחוש באווירה הנעימה ובקשר החם שנוצר ביניהם.
במהלך הביקור זכינו לפעילויות רבות ומגוונות כמו למשל: ביקורים בבתי כנסת, שיעורים בכיתות השונות בבית הספר האמריקאי, סוף שבוע במחנה נופש,ביקור בדיסנילנד ויוניברסל סטודיו, קבלת שבת וטקס הבדלה, סיורים באתרים שונים בעיר לוס אנג'לס, ביקור בבנין הפדרציה היהודית ומפגשים חברתיים ולימודיים עם הילדים האמריקאים ובני משפחותיהם.

לאורך כל הביקור, זכינו ליחס חם ולאירוח מכובד ועוטף והילדים התנהגו למופת והביאו הרבה כבוד לעצמם, למשפחתם, לבית הספר, לעיר תל אביב ולמדינת ישראל. כמו כן, נוצרו קשרים אמיצים וחשובים בין הילדים הישראלים, הילדים האמריקאים ובני משפחותיהם, קשר שמהווה חלק מהקשר ההדוק שנוצר בין שתי הקהילות - קהילת בית ספר "דוד ילין" וקהילת בית הספר "Wilshire Brawerman".

 עתה אנו מצפים בכיליון עיניים לביקורם של הילדים האמריקאיים בישראל, ביקור שצפוי בחודש אפריל.

ילדי המשלחת מספרים - מה הכי אהבתי בביקור בלוס אנג'לס?

ליאור - ריגש אותי לראות וללמוד על דברים שקשורים ליהדות כמו למשל השירים, קבלת שבת, הבדלה ומנהגים מיוחדים לזרם הרפורמי.

רז -  אני שמחה  שהזדמן לי ליצור קשרים עם חברים חדשים ומצאתי משפחה נוספת.

נטע - הביקור נתן לי הזדמנות לראות ולחוות צורת חיים שונה וצורת למידה קצת אחרת מאשר בארץ ישראל.

עומר - ראיתי נופים ומקומות שעניינו אותי מאוד ולמדתי דברים שלא ידעתי עליהם.

עידו - ראיתי איך יהודים חיים במדינה שהיא אינה יהודית ומצליחים לשמור על יהדותם.

גל - הזדמן לי להתנסות בגיל צעיר יחסית בשהייה ארוכה מחוץ לבית, דבר שהיה לא קל אבל בסופו של דבר מהנה.

כתבו: מיכל הס, סגנית מנהלת בית הספר ונציגי המשלחת.

ועוד תמונות:

טקס חנוכה - כיתות ג'1 וג'2

לקראת חג החנוכה התחלנו בחזרות לטקס ראשון של כיתות ג' בפני בית הספר.
ההתרגשות היתה גדולה ורבה בקרב התלמידים של שתי הכיתות.
ירדנה לימדה את הילדים את שירי החג. דפנה לימדה את הבנות ריקודים מתאימים לחג
ואת הבנים תנועות מלוות ברקע. הטקס התקיים ביום שישי 6.12 - זה היה יום שמש קריר אך בהיר.

הילדים לבשו לבן והיו נרגשים עד מאוד. פרשנו מחצלות לכל הכיתות, הורים הגיעו לצפות,
בן דאי ובן מאירי מכיתה ו'2 הכינו את מערכת ההגברה והטקס יצא לדרך!

את הטקס פתחנו בשירה בציבור של שירי החג. התזמורת הצעירה של ביה"ס כבר התמקמה על הבמה וניגנה נפלא.

לאחר מכן הוזמן לבמה, שלומי, אבא של נטע אופק מכיתה ג'2 לברך על הנרות. בשיתוף הקהל הרב שנכח בחצר ביה"ס, בירך את הברכות המסורתיות על הנרות וכולם הצטרפו בשירה.

מקהלת ביה"ס, מתלמידי כיתות ג-ד-ה, ליוותה את הטקס במבחר שירי חנוכה ידועים ואהובים.
נציגים מכיתות ג-ד עלו וניגנו בחליליות קטעי נגינה של החג - הצלילים שבקעו מכלי הנגינה גרמו להתרוממות רוח והתרגשות רבה.

כיתות ג' המשיכו ויצרו חנוכיה אנושית על הבמה וקראו קטעי קישור המספרים על חנוכיה המייצגת ערכים חברתיים ומוסריים, בהם אנו עוסקים ועל פיהם אנו פועלים בחיי היום-יום.



ילדי כיתות ה' הפליאו לתופף על הגוף ועל רקע שיר "האור" של אחינועם ניני להעלות את הקצב ואת השמחה.
לסיום, הילדים רקדו את ריקוד הסביבון המסורתי והחגיגה היתה גדולה.
בתום הטקס עלו כל תלמידי ביה"ס לכיתותיהם, שם המשיכו בפעילויות מיוחדות לציון חג החנוכה והתכבדו בסופגניות, מהמאכלים המסורתיים של חג החנוכה.

תודה לכל האנשים היקרים שתרמו מכישוריהם וזמנם להצלחת האירוע וכן, לילדים המקסימים שעמלו רבות והשקיעו מאמצים, שבסופו של דבר נשאו פרי.


 

לומדים ליצור דיאגרמות בכיתות ב'

                                                     למידה אחרת

לאחר חופשת חנוכה, נערכה בכתה שיחה על חוויות הילדים מאירועי חנוכה. ניצלנו את
הפעילות כדי להראות לילדים דרך נוספת להצגת מידע חזותי. על הלוח נרשמו מקומות הבילוי
הפופולריים בחופשת חנוכה, ובעזרת הלוח החכם הוזמנו הילדים לסמן בצבע המתאים את
המקום בו בילו.
לאט לאט התקבלו עמודות בגבהים שונים והילדים ראו כיצד מבלי לספור אפשר לדעת איזה
מקום בילוי היה הפופולורי ביותר.
כל הילדים ניגשו ללוח והייתה ממש ציפייה והתלהבות לראות מי "ינצח".
בהמשך ילמדו הילדים ליצור דיאגרמות בעזרת תוכנת האקסל.
אין ספק כי דרך זו הינה הרבה יותר מעניינת וחוויתית להמחשת נושא לימודי בשכבת ב'.

                                                                     טל ואורלי - מחנכות השכבה .

הורה קורא

חוויית קריאה אחרת - הורה קורא בכיתה ד'3

בילדותי אהבתי לקרוא ספרים וביליתי ימים ושבועות בספריית בית הספר. מכיון שלא היו ברשותנו המשחקים והאמצעים הטכנולוגיים שיש לילדים היום, עסקנו יותר בקריאה והספר באמת היה ידידו הטוב של האדם (בנוסף לכלב).
היום הילדים קוראים פחות וקשה לשכנע אותם כי קריאת ספרים זה דבר מהנה. קשה לספר להתחרות בכל הפיתויים והגירויים שמסביב.
בית ספרנו רואה בקריאת ספרים דבר חשוב מאוד ומכיון שכך, אנו פועלים בדרכים שונות ומגוונות על מנת לחבב על הילדים את הקריאה, לחשוף בפניהם את נפלאות הספר ולעודד אותם לקרוא ספרים כדרך חיים.
אחת הדרכים האהובות ביותר והמוצלחות ביותר היא תוכנית "הורה קורא" שיזמה איילת הר נוף, אם לשני תלמידים בבית הספר, ובה הורים מגיעים לכיתה של ילדם, בתיאום עם מחנכת הכיתה ומקריאים לילדים סיפור.
הילדים בכיתתי מאוד אוהבים את ביקור ההורים בכיתה ואת ההקראה של הסיפורים ומחכים בכיליון עיניים לבואם.
הסיפור נבחר ע"י הילד וההורה וההקראה נעשית במשותף דבר המוסיף להנאת הילדים וגורם להם לגאווה וסיפוק.
באחת הפעמים בחרו זוג הורים להגיע יחד לכיתה ולחגוג לביתם יום הולדת בצורת הורה קורא. הם הגיעו עם בלונים, גיטרה ועוגה, הקריאו לכיתה סיפור בליווי נגינה ובסוף ההקראה חילקו לילדים את עוגת היום הולדת. אין ספק כי זו היתה חגיגת יום הולדת ייחודית ומיוחדת במינה.

קארין כספי - אני אוהבת את תוכנית "הורה קורא" כי אנחנו שומעים סיפורים מעניינים ולומדים מתוכם כל מיני דברים על החיים .

אופק סידי - אני חושב שתוכנית "הורה קורא" זאת תוכנית מהנה כי אנחנו זוכים להכיר סיפורים חדשים.

תמרה בן דוד - אני אוהבת לשמוע סיפורים כי זה כייף ומעניין. ואנחנו מאוד אוהבים שההורים והילדים מקריאים לנו סיפורים.

מאי מלמן - אני אוהבת את הפעילות של "הורה קורא" כי מקריאים לנו סיפורים מצחיקים ומעניינים ומלמדים אותנו דברים חדשים.

אורי בריגר - אהבתי שאבא שלי בא לכיתה לקרוא לילדים סיפור מכיון שאני אוהבת שהילדים בכיתה מקשיבים לאבא שלי ונהנים מהאופן שבו הוא מספר ומצחיק.

כפי שניתן לקרוא  התוכנית מוצלחת ביותר ומעשירה את עולמם של הילדים. אני מאמינה כי גם ההורים נהנים לקרוא את הספרים ולהיזכר בילדותם.


כתבה: מיכל הס - סגנית מנהלת בית הספר ומחנכת כיתה ד'3

יום המאה בשכבת א.

שכבת א חגגה את יום ה-100.יום המאה מציין 100 ימי לימודים והסתגלות למערכת בית הספר.
כידוע המעבר מהגן לכתה א אינו פשוט ודורש הסתגלות והתאמה מחודשת.
משעברו 100 ימים אנו רואים שילדי שכבת א ,לוקחים כבר חלק חשוב ופעיל בבית הספר.
יום ה-100 היה הפתעה לילדים ולכבודו הכינו מחנכות א מוקדי פעילות שונים שעסקו במספר 100.
* ציירנו 100 נקודות על חיפושית .
* הכנו דגלים.
* חיפשנו את המספר 100 ועוד...
הנהגות ההורים פינקו אותנו בעוגות עם המספר 100.
שאלנו כמה ילדים איך עבר עליהם היום :
* גילי : אהבתי מאוד כי היה יצירה ולא עבודה רגילה .
* תמר ס.-אהבתי לאכול את העוגה המיוחדת .
* מיכל - אהבתי את היום כי עשיתי דגל ישראל של יום המאה .
* מיכאל - היה כיף לעשות את היצירות ולמצוא את המאה בדף.