מעגלי שיח בכיתה ה2

מעגלי שיח בכיתה ה' 2  

אצלנו, בכיתה ה' 2 מתקיימים שיעורי מעגלי שיח. במעגלי השיח פותחים נושאים שמציקים לנו ומנסים לפתור בעיות ולעזור לילדים ולקבוצה.  במעגלי שיח לכל ילד מתאפשר לפתוח נושא אשר מעיק על ליבו. למעגל השיח יש חוקים וכללים וכל הילדים צריכים לכבד את הכללים.

איך מתחלקים לקבוצות?

אצלנו בכיתה הילדים התחלקו לבנים ולבנות כיוון שכך היה יותר נוח לדבר על דברים אישיים או מביכים. קרין יועצת בית הספר מנחה את קבוצת הבנות, וטל המורה שלנו את קבוצת הבנים.

תוכן מעגלי השיח

במעגלי שיח כל שבוע מישהו פותח נושא עליו הוא רוצה לדבר וחברי קבוצתו עוזרים לו ומייעצים לו מה לעשות, אחרי שהילדים עוזרים ומגיבים המנחה שנמצאת עם אותה קבוצה עוזרת גם לילד ונוצרת מכך שיחה קבוצתית. לעתים מנחת הקבוצה מעלה את הנושא.

במעגלי השיח מדברים על בעיות חברתיות בכיתה (כגון חרם, ריב, העלבות, ירידות, גיבוש ועוד...) אבל בסופו של דבר, כיום, כיתתנו היא כיתה מגובשת ומאושרת!!

תודות

אנו רוצים להודות למנחות הנפלאות קרין זוהר וטל צוק

אשר מקדישות את זמנן לפתור את בעיותינו ואשר חושבות עלינו גם בזמנן  הפנוי והחופשי.

אז... תודה על הקשבתכם ועל ניסיונכן (המצליח!!!) לפתור את בעיותינו

תודה רבה,

תלמידי כיתה ה' 2

כתבו: אופיר אקרמן ואלה סרי

פעילות יצירתית בעקבות הסיפור: "שלושה פרפרים"

פעילות יצירתית בעקבות הסיפור: "שלושה פרפרים"

 

 

בחודש האחרון, בכיתה ג'1, אנו עוסקים בשיעורי שפה בסיפור "שלושה פרפרים". זהו סיפור נפלא על חברות, עליו אנו עובדים באופן אינטנסיבי כחלק מתהליך חברתי המועבר בכיתה.

 

לקראת עונת האביב, הילדים הכינו פרחים ופרפרים שיקשטו וישרו אווירה אביבית ושמחה בכיתה, זאת כמובן בזיקה לסיפור "שלושה פרפרים" (כך למשל, התלמידים הכינו פרפרים לבנים, צהובים ואדומים כיוון שאלו צבעי הפרפרים שבסיפור).

 

 

התלמידים נהנו מאוד מהכנת הקישוטים והתוצרים יצאו מקסימים! אין ספק שלמידה אינטגרטיבית זו, הייתה משמעותית והפכה את התכנים לרלוונטיים ומוחשיים יותר עבור התלמידים.

 

 

כתבה ספיר עוז (מורה לחשבון ושפה ג'1).

סיור למוזיאון א"י - שכבת ג'

בסוף אפריל יצאנו שלושת כיתות ג' לסיור במוזיאון א"י לתערוכת אתיופיה.

התלמידים בכתה ג'1 התעניינו מאוד בתרבות האתיופית, הציגו סקרנות עצומה והתנהגו למופת.

חווית המוזיאון הייתה חדשה לרובם- עם מדריכה שמסבירה, הסתובבות בתערוכה והתבוננות על המיצגים השונים.

הדמיית השוק הייתה גם חווייתית למדי וכן גם הכנת הכדים מחימר.

התלמידים נהנו מאוד. שאפו לאלה, ומקווה שהחוויה תהפוך למסורת של ביקור במוזיאון אחת לשנה לכל השכבות

מציירים תנועה בדוד ילין

 

במסגרת שבוע הספורט בבית ספרנו, הוצגו ציוריהם של ילדי כיתה ד'3, בהם מתוארות דמויות בתנועה. הילדים התבוננו בצילומים של דמויות וזיהו את התנועה שלהן בעזרת צורות.  לאחר שעשו מספר סקיצות, בחרו דמות או שתיים, התמקדו בה וציירו אותה. חלק מהציורים נשלחו לתחרות ארצית בנושא "מצטרפים למכבייה ה-19", ונקווה שיזכו:)

מסרה: אלה, מורה לאמנות

 

שבוע ההצדעה לספר בשכבת א':

שלום לכל הורי וילדי בית ספר דויד ילין,

כידוע השבוע חגגנו את שבוע ההצדעה לספר. אנו מורי ותלמידי כיתות א', נפגשנו ביום שלישי עם הסופרת נירה הראל. לקראת המפגש קראנו סיפורים של נירה הראל ועברנו פעילויות הקשורות לספריה של היוצרת. הילדים היו מאוד נרגשים לקראת המפגש. נירה הראל הציגה את עצמה וסיפרה לנו כיצד "נולד" סיפור. ראינו גם ספרים שלה המתורגמים לשפות אחרות, נחשפנו לסקיצות ואיורים של ספרים שהיא כתבה ולקראת סוף המפגש נירה ענתה לשאלות הילדים. הילדים שאלו שאלות מאוד יפות המעידות על סקרנות ורצון לדעת וללמוד. הילדים שהביאו ספרים של נירה הראל אף זכו לחתימתה על הספר.

היה לנו מאוד כיף, ילדי כיתות א' מאוד אוהבים לקרוא ספרים, וכבר מחכים ומצפים למפגש עם היוצר בכיתה ב'.

 

 

כנס מקהלות תשע"ג - לצפייה ובהנאה

תמונות מכנס המקהלות- היה מוצלח מאוד!

"הזמנה לשקט" -מצויינות 2000 מתמטיקה ומדעים

ביום שני ה- 11.2.13 ילדי "מצוינות 2000" במתמטיקה כיתה ו' יחד עם תלמידי מצויינות במדעים עם תלמידי הכיתות ד-ה יצאו למוזאון הילדים בחולון לפעילות "הזמנה לשקט".

בפעילות זו מדמים כיצד אדם חירש מסתדר, מתנהל בחיי היומיום ולמדנו גם  קצת משפת הסימנים.

כל קבוצה קיבלה מדריך אנחנו היינו עם המדריך מקסים.           המדריכים היו לקויי שמיעה או חירשים.

שערכו לנו היכרות עם המדריכים, הסבירו לנו מה אנחנו הולכים לעשות ואיך להתנהג עם המדריך (כי הוא לקוי שמיעה), ומיד נכנסנו לפעילות. הדבר העיקרי והחשוב בפעילות היה שאסור לדבר.

כל אחד קיבל אוזניות שכמעט אטמו לנו לגמרי את השמיעה.

• בחדר הראשון עמדנו סביב שולחן גדול ועגול והמדריך אמר כל פעם לעשות צורות עם הידיים ולשים על השולחן (לב , עיגול, משולש ועוד...) ואז הצל שלנו הופיע על השולחן גם כשהורדנו את הידיים.

• בחדר השני היו מסגרות תלויות מהתקרה במעגל ובאמצע היה שולחן קטן ועגול שהסתובב ועליו תמונות, וכל אחד היה צריך להביע רק עם שפת הגוף איך הוא מרגיש לגביהן.(למשל תולעת, נחש וכו').

 

• בחדר השלישי היה לוח מקרן גדול שם עשינו שני דברים:

בפעילות הראשונה היה מוקרן מילים הקשורות לרגשות וכל אחד בתורו היה צריך להדגים על ידי שפת גוף ללא מילים רגש אחד וכל השאר ניחשו איזה רגש זה היה.

בפעילות השנייה היה מוקרן ים ובתוכו איש על סירת גומי מנסה להינצל מכריש. אנחנו הינו צריכים להגיד למדריך מה האיש צריך כדי להינצל בלי מילים.

• בחדר הרביעי שיחקנו  משחק זיכרון. היה שם לוח גדול כמו מעין קיר, עם משבצות מסתובבות. בחלקן הקדמי היה צילומים של שפת הסימנים ומאחוריהם את משמעותם (שפם, שיער, רגל וכו'). אחר כך התחלקנו לשתי קבוצות ולכל קבוצה זמזם. היינו צריכים לזכור את המשמעות.

• בחדר החמישי היה מעין בר משקאות שבו היינו צריכים להציג את עצמינו, את השם שלנו  בעזרת שפת הסימנים בפני המדריך מקסים והברמנית. זה היה קצת קשה אבל בסוף הצלחנו.

•  לסיום יצאנו לחדר ובו חיכתה לנו מתורגמנית. היא אמרה שעכשיו אנו יכולים לשאול את המדריך מקסים שאלות והיא תתרגם אותו. הורדנו את האוזניות והרגשנו הקלה גדולה...

 

לסיכום,

מאוד נהנינו, אנחנו באמת חווינו איך אדם חירש מרגיש ואנחנו לוקחים את פעילות זו בתור חוויה מרגשת ומעניינת!

 

מאיה סלומי ויעל סמואל

מבצע "חברים לרפואה"

בכל חג פורים, המנהיגות הצעירה מנהלת מבצע ושמו פורימכיף בשיתוף "חברים לרפואה".

אנו מחלקים לכל ילדי בית הספר מעטפות של "חברים לרפואה", ובהן הם שמים ברכות לילדים אשר נמצאים בבית החולים "דנה", מי שרוצה מוסיף גם כמה שקלים.

לאחר שאנו אוספים את המעטפות מכל הילדים , אנו מביאים אותן אל דפנה מורג אשר מביאה אותם אל חווה, האחראית על מבצע "חברים לרפואה". חווה מחלקת את המעטפות לילדים החולים.

אנו בטוחים, שלאחר המבצע הילדים בבית החולים "דנה" אשר מקבלים את המעטפות שמחים ומאושרים, בנוסף אנו מקווים שעזרנו להם לחגוג את חג הפורים בשמחה.

בנוסף, לכבוד חג הפורים אספו ילדי כיתה ד'2 מכל ילדי בית הספר תחפושות לילדים החולים, כדי שגם הם יוכלו להרגיש את רוח החג.

אנו רוצים להודות לדפנה מורג אשר עוזרת ויוזמת בכל שנה את מבצע זה, ודואגת שגם הילדים החולים יוכלו ליהנות מחג הפורים. 

כתבו: זואי בר גבע וטל טננבוים. 

יום חשיפה בגינה הקהילתית

במסגרת השבוע הירוק, יצרנו קשר עם מקימי הגינה הקהילתית בהדר יוסף ובשיתוף פעולה איתם יצאו תלמידי בית הספר לחשיפה בגינה הקהילתית הממוקמת בחורשה מאחורי בית הספר.

הילדים הקשיבו ל"סיפור הגינה", כיצד הוקמה, מה היו הקשיים, מי עזר בהקמתה וכיצד קבוצת אנשים הצליחה ליזום ולהגשים חלום.
בגינה הילדים הכירו צמחים שונים כמו פטרוזיליה, ברוקולי, חסה ותות.
הילדים עבדו בגינה והכירו את תפקיד הקומפוסט.

בזמן הפעילות בגינה הגיעו האנשים שפעילים בגינה מידי שבוע. סיפרו לילדים על עולם הצמחים והמחזוריות בטבע.
הילדים טעמו חלת דבש, למדו על האבקת צמחים על ידי הדבורים ועל הפקת דבש.
כמו כן למדו על החובזות, הסביונים והתועלת של הצמחים בטבע.

שבוע טוב
דפנה ומעיין

כיתה ד'3 למען הקשישים בבית אבות "משען"

הנהגת ההורים המרכזית בבית הספר פנתה לועדי הכיתות השונות בהצעה להרים פרויקט שבו ירתמו ילדי והורי הכיתה למען גוף או מטרה כלשהי, כשהדגש הוא על ערך הנתינה.

כיתתנו, כמו כיתות רבות בבית הספר, הרימה את הכפפה ובחרה להכין עציצים עם פרחים ופרפרים מחומרים ממוחזרים לקשישים המתגוררים בבית האבות "משען" הסמוך לבית הספר.

הפעילות התקיימה בשני חלקים. בחלק הראשון, נפגשנו, המחנכת, ההורים והילדים להכנת העציצים. המפגש התקיים ביום חמישי ה- 24/1/13, אחר הצהריים בחדר הכיתה. הילדים יחד עם הוריהם עצבו, קישטו וצבעו את העציצים שהכינו מקופסאות גבינה עטופים בעיסת נייר ואת הפרחים והפרפרים. לאחר הכנת העציצים, עטפנו אותם בנייר שקוף וקשרנו בסרט. האווירה היתה נעימה ושמחה. יפה היה לראות את שיתוף הפעולה ואת העשייה הנמרצת של כולם.

(המשך למטה...)

                                                                       

החלק השני הוקדש לביקור בבית האבות. ועד הכיתה תיאם את הגעתנו מראש וביום המיועד, יום חמישי ה- 31/1/13, בשעה חמש וחצי אחר הצהריים, הגענו כולנו לבית האבות, למרות שהיה זה יום חורפי וגשום במיוחד. בקרנו בשני מועדונים שבהם התקיימה פעילות לקשישים. המועדון הראשון היה בקומה רביעית, שם ישבו מספר מדיירי המקום עם המטפלים שלהם ונהנו מהופעה של בדרן שהפעיל אותם בשירה ומשחקים. הצגנו את עצמנו ואת מטרת ביקורנו במקום וחילקנו לקשישים שהיו שם את העציצים. השמחה וההתרגשות שלהם מתשומת הלב שקיבלו מאיתנו והחיוך שעלה על פניהם, חימם את ליבנו מאוד. משם ירדנו לקומה הראשונה, למועדון השני שנקרא "המשחקיה", שם ישבו נשים וגברים ששיחקו רמי קוביות. ניגשנו לשולחנות, הסברנו להם מי אנחנו ומדוע הגענו אליהם והנחנו על כל שולחן עציץ מעשה ידנו. גם שם השמחה היתה רבה וההתרגשות היתה בשיאה. בתום חלוקת העציצים, הצטרפו חלק מהילדים לשולחנות ושיחקו עם הקשישים והחלק האחר, הצטרף לקשישה נחמדה שניגנה על הפסנתר ויחד איתה שרו משירי ארץ ישראל.

בתום הביקור, נפרדנו מכולם וחזרנו הביתה מרוצים ובעיקר מאושרים מכך ששימחנו את הקשישים ומכך שעשינו מעשה טוב ויפה למען מישהו אחר.

מכתב תודה שקיבלנו מבית האבות "משען" בעקבות הפעילות:

הנדון: פעילות לקראת יום המשפחה- במשען נאות אפקה

ביום חמישי  ה- 31/01/2013 הגיעו תלמידי הכיתה עם סידורי פרחים למשען נאות אפקה לחלוקת הסידורים ולפעילות משותפת עם דיירי הבית.

הם השתתפו בפעילות עם דיירי הדיור התומך, ועם דיירי הדיור העצמאי במשחקייה.

לכל אורך הפעילות ניכרה התחושה של ההנאה המשותפת ואינטראקציה חמה בין הקשישים לתלמידים. תודה מיוחדת שלוחה לך סימי על התיאום והליווי הצמוד. כמו כן תודה למחנכת הכיתה ולילדים המקסימים.

מחכים בקוצר רוח להמשך פעילות משותפת, בשם דיירי משען נאות אפקה.

תמי גיטליץ,                    

רכזת     מתנדבים, עו"ס

משען נאות אפקה